PrepShorts · पढ़ाई की शीट · Class 9 Mathematics · Chapter 5, I’m Up and Down, and Round and Round
Chapter 5 · I’m Up and Down, and Round and Round
दीर्घ और लघु चाप, और किसी चाप का केंद्रीय कोण circle पर अंतरित कोण का दोगुना क्यों है (Theorem 9)
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circle पर 2 points रखिए और उनके बीच चलिए — छोटे रास्ते से, फिर लंबे रास्ते से। 2 points ने 1 arc नहीं, 2 बनाए। एक sample circle पर ends के 231 जोड़े बनते हैं और 0 ऐसा जिसके दोनों arcs एक ही points रखते हों, यानी नाम देने को हर बार सचमुच 2 चीज़ें होती हैं। बड़ा और छोटा कहकर काम नहीं चलता: उन्हीं 231 में से 11 जोड़े दोनों arcs में बराबर points रखते हैं, और वहाँ बड़ा कोई है ही नहीं।
मुख्य idea
दो points किसी circle को दो चापों में काट देते हैं, इसलिए "किसी चाप का कोण" पर कुछ भी कहने से पहले chapter को तय करना पड़ता है कि कौन सा चाप, और उसका कोण नापा कैसे जाए। उसका चुनाव है बहा हुआ कोण: एक radius को एक सिरे से शुरू कीजिए, जिस चाप की बात है उसी के साथ-साथ उसे घुमाइए, और दर्ज कीजिए कि वह कितना घूमा। यह चुनाव अपनी क़ीमत फ़ौरन वसूल कर देता है — दीर्घ चाप का पठन 180° से आगे चला जाता है, इसलिए एक ही कथन दोनों चापों को ढक लेता है और आकार के हिसाब से मामले बाँटने की ज़रूरत ही नहीं पड़ती। दोगुना होना फिर दो समद्विबाहु त्रिभुजों और बहिष्कोण प्रमेय से निकल आता है, और जो इकलौता मामला-बँटवारा बचता है वह इस बारे में है कि एक सहायक line circle को कहाँ जाकर काटती है, इस बारे में नहीं कि चाप कौन सा चुना गया था।
आपको क्या आना चाहिए
- बताइए कि चाप क्या है, और points की किसी दी हुई जोड़ी से बनने वाले दोनों चाप पहचानिए
- खींचे हुए circle पर दीर्घ और लघु चाप में फ़र्क़ कीजिए, और तीन अक्षरों वाले उस छपे हुए नामकरण का इस्तेमाल कीजिए जो बताता है कि कौन सा चाप चल रहा है
- किसी चाप का centre पर कोण, chapter की बहे-हुए-कोण वाली परिभाषा से समझाइए, और इसी से किसी दीर्घ चाप के लिए 180° से ऊपर का पठन दीजिए
- केंद्रीय कोण से किसी चाप को दीर्घ या लघु की तरह वर्गीकृत कीजिए, जिसमें 180° बँटवारे की रेखा हो
- कहिए कि किसी चाप का उससे परे बैठे circle के किसी point पर कोण बनाने का क्या मतलब है, और ऐसा point किसी figure पर सही जगह अंकित कीजिए
- दोगुने वाला संबंध उस मामले के लिए साबित कीजिए जहाँ centre से होकर जाती सहायक line circle से चाप पर ही मिलती है
- वही प्रमाण उस मामले के लिए दोबारा कीजिए जहाँ वह line चाप से बाहर मिलती है, और कहिए कि कौन से जोड़ अब घटाव बन जाते हैं
- समझाइए कि बहे-हुए-कोण वाली परिभाषा ही वह चीज़ है जिससे एक कथन दोनों चापों के काम आ जाता है
जानने लायक़ शब्द
| शब्द | एक पंक्ति में अर्थ | हिंदी / क्षेत्रीय समकक्ष | पहली बार कहाँ |
|---|---|---|---|
| arc | circle की एक जुड़ी हुई दौड़, जो अपने दोनों सिरों से तय होती है | चाप | §5.7, p. 106 पर bold में छपा है |
| end points | circle के वे दो points जो चाप की सीमा बनाते हैं | अंत्य बिंदु | §5.7, p. 106 पर bold में छपा है |
| major arc | points की किसी जोड़ी से बनने वाले दोनों चापों में से लंबा वाला | दीर्घ चाप | §5.7, p. 106 पर, और Fig. 5.17 के caption में छपा है |
| minor arc | दोनों में से छोटा वाला | लघु चाप | §5.7, p. 106 पर, और Fig. 5.17 के caption में छपा है |
| angle subtended | वह कोण जो कोई chord या चाप किसी नामित point पर बनाती है | अंतरित कोण | §5.7, p. 106 पर bold में छपा है |
| central angle | centre पर लिया गया कोण | केंद्रीय कोण | Exercise Set 5.6 Q1, p. 110 में छपा है |
| exterior angle theorem | यह कि कोई बहिष्कोण दोनों दूरस्थ अंतःकोणों के जोड़ के बराबर होता है | बहिष्कोण प्रमेय | §5.7.1, p. 108 में छपा है |
| isosceles triangle | जिसकी दो भुजाएँ बराबर हों, ऐसा त्रिभुज | समद्विबाहु त्रिभुज | §5.7.1, pp. 108–109 में छपा है |
| reflex angle | ऋजु कोण से बड़ा कोण | प्रतिवर्ती कोण | §5.8, p. 112 में छपा है |
| swept angle | किसी radius के चाप के साथ-साथ चलते हुए नापे गए घुमाव के लिए व्याख्या का वाक्यांश | — | यहाँ जोड़ा गया समास; chapter कहता है कि कोण वही है जो बहा है, और उसके लिए कोई संज्ञा-पद नहीं छापता |
| point off the arc | circle के ऐसे point के लिए व्याख्या की संक्षिप्त शब्दावली जो ज़ेरे-बहस चाप पर नहीं है | — | यहाँ जोड़ी गई शब्दावली; §5.7.1 का heading ऐसे point का लंबा वर्णन करता है और उसे कोई छोटा नाम नहीं देता |
हिंदी column में standard हिंदी गणितीय शब्दावली दी गई है। Ganita Manjari का हिंदी संस्करण मैंने नहीं देखा।
लोग कहाँ चूकते हैं
- "चाप का नाम उसके दोनों सिरों से बनता है, इसलिए चाप AB में कोई दुविधा नहीं है।" दुविधा है — A और B पर दो चाप होते हैं। chapter का तीन अक्षरों वाला नामकरण, जिसमें बीच का अक्षर चाप से ही लिया जाता है, ठीक इसी दुविधा को हटाने के लिए है, और जो student बीच का अक्षर गिरा देता है वह Theorem 9 ठीक से बता ही नहीं सकता।
- "centre पर बना कोई कोण 180° से ज़्यादा नहीं हो सकता।" chapter की बहे-हुए-कोण वाली परिभाषा में वह ज़रूर हो सकता है, और दीर्घ चाप के लिए उसे होना ही पड़ेगा। इस section का यह अकेला सबसे कठिन विचार है, और यही वजह है कि Fig. 5.18 रंगों से कूटबद्ध है।
- "बड़े चाप का circle पर कोण भी बड़ा होता है।" उसका कोण centre पर बड़ा होता है। अपने से बाहर बैठे circle के किसी point पर उसका कोण भी बड़ा होता है, पर दोनों बातों को अलग रखना पड़ता है, क्योंकि आप जब चाप बदलते हैं तो ज़ेरे-बहस point दूसरे चाप पर चला जाता है।
- "प्रतिवर्ती कोण का आधा भी प्रतिवर्ती ही होता है।" 290° का आधा 145° है, जो अधिक कोण है पर प्रतिवर्ती नहीं। students उम्मीद करते हैं कि आधा कर देने पर श्रेणी बची रहेगी।
- "Theorem 9 को दो मामले इसलिए चाहिए कि चाप दो हैं।" नहीं — दोनों मामले इस बारे में हैं कि D से centre होकर जाती line circle को दोबारा कहाँ जाकर काटती है। चाप का चुनाव एक ही बार, परिभाषा से निपट जाता है।
- "कोण जिस point पर नापा जाता है वह circle पर कहीं भी हो सकता है।" उसे ज़ेरे-बहस चाप से बाहर होना पड़ेगा। उसे चाप पर रख दीजिए और रचना ही अलग हो जाती है, और theorem जैसा कहा गया है वैसा लागू नहीं होता।
- "गतिविधि में तीन कोण नापकर उन्हें बराबर पा लेना ही प्रमाण है।" chapter p. 103 के सिरे पर साफ़ कहता है कि बहुत सारे उदाहरण किसी दावे को तय नहीं करते, और फिर आगे बढ़कर इसे साबित करता है। गतिविधि इसलिए है कि student के हाथ में चौंकने के लिए कुछ हो।
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पूरा transcript2,503 शब्द
board पर एक circle है, और उस पर 2 points रखे हैं — A और B। A से B तक circle के ऊपर ऊपर चलिए, छोटे रास्ते से। चलते हुए circle का जो हिस्सा पीछे छूटता गया, वही एक arc है — points का एक लगातार टुकड़ा, बीच में कहीं टूटा हुआ नहीं। देखिए, अब वापस A पर जाकर दूसरी तरफ़ से चलते हैं। रास्ता लंबा है, पर पहुँचते वहीं B पर हैं, और यह भी उतना ही पूरा arc है जितना पहला।
तो एक ही 2 points ने कितने arcs बनाए? 2 बनाए, 1 नहीं। इस video का काम यही है — इन 2 को अलग अलग पहचानना, और फिर दिखाना कि हर arc अपने साथ अपना एक number लेकर चलता है, जो उसे दूसरे से अलग कर देता है। इन 2 arcs को नाम कैसे दें? A B लिख देना सबसे आसान है, पर ये 2 letters दोनों रास्तों पर एक जैसे बैठते हैं।
पहली नज़र में लगता है कि A B कह देना काफ़ी है, क्योंकि ends तो दोनों के वही हैं। काफ़ी इसलिए नहीं है क्योंकि नाम में सिर्फ़ ends आए हैं, और फ़र्क़ तो रास्ते का है। A B के बारे में कोई भी बात कहिए, और सुनने वाला पूछ सकता है कि किस वाले के बारे में। इसलिए बीच में से एक और point उठाइए — उसी रास्ते पर से जिसकी बात है।
देखिए, यहाँ C छोटे वाले पर है और D लंबे वाले पर। ऊपर लिखा नाम अब 3 letters का है — A C B और A D B — और ये 2 अलग नाम हैं। sample पर ends के 231 जोड़े बनते हैं। इनमें कितनों पर दोनों arcs के अंदर एक ही points आए? एक भी नहीं, गिनती 0 रही — यानी हर जोड़ी पर नाम देने को सचमुच 2 अलग चीज़ें हैं।
तुम्हें लगता है कि बड़े वाले को major कह देना काफ़ी है। यह तब तक चलता है जब तक दोनों देखने में अलग हों। ज़्यादातर तस्वीरों में होते भी हैं, और इसीलिए यह नियम सही लगने लगता है। अब ends को आमने सामने ले जाइए, circle के आर पार। देखिए, दोनों रास्ते बराबर हो गए। उन 231 जोड़ों में ऐसे कितने निकले, जहाँ दोनों arcs बराबर points रखते हैं? ऐसे 11 जोड़े मिले।
इन 11 पर बड़ा वाला कोई नाम ही नहीं है, क्योंकि बड़ा कोई है ही नहीं। दोनों बराबर हैं, और नियम चुपचाप बैठ जाता है। यहाँ नाम की ज़रूरत सबसे ज़्यादा है और देखने से कुछ तय नहीं होता। तो नाप कुछ और होनी चाहिए। board पर centre से एक radius खींचिए, A तक। इसे एक घूमने वाली सुई की तरह सोचिए, जिसका एक सिरा centre पर टिका हुआ है।
अब उसे circle के साथ साथ घुमाइए, उसी रास्ते से जिस arc की बात है, जब तक वह B पर न पहुँचे। जितना वह घूमा, वही इस arc का अपना number है। इसे central angle कहते हैं — arc के ends को centre से जोड़कर बना angle, पर उसी तरफ़ से नापा हुआ जिस तरफ़ से चले। दूसरे रास्ते से घुमाने पर यही number आएगा? नहीं, क्योंकि घूमना ही अलग है।
देखिए, एक बार radius छोटा चक्कर काटता है और एक बार लंबा। ends वही हैं, और फिर भी 2 अलग numbers निकलते हैं। तो arc के पास कोई shape नहीं, एक swept angle है — और यही 2 arcs को अलग करता है। इसके बाद arc की हर बात इसी number से पूछी जाएगी। यह तय होते ही बहुत कुछ अपने आप तय हो जाता है, बिना कोई नई definition बनाए।
board पर sample के ends के ordered जोड़े 462 बनते हैं। इनमें से 220 का sweep straight angle से आगे निकलता है, 22 ठीक straight angle तक जाता है, और 220 उससे कम रह जाते हैं। देखिए, board पर तीनों बार एक ही तरह के 2 ends हैं और फ़र्क़ सिर्फ़ चलने का है। एक जोड़ी के 2 arcs मिलकर पूरा चक्कर बनाते हैं, क्योंकि radius एक तरफ़ से जाकर दूसरी तरफ़ से लौटता है।
तो दोनों straight angle से कम कैसे रह सकते हैं? रह ही नहीं सकते — ऐसे जोड़े 0 निकले। straight angle से आगे जाना, यही major होने का मतलब है, और यह देखने की नहीं, नापने की बात है। यहाँ एक पुरानी आदत रास्ता रोकती है, और वह पहले सीखी हुई किसी सही बात से ही आती है। बहुत से students को लगता है कि angle straight angle से बड़ा हो ही नहीं सकता।
2 rays के बीच की खाली जगह के लिए यह ठीक है। वहाँ रास्ता कोई नहीं है, बस जगह है, इसलिए straight angle से आगे कुछ बचता ही नहीं। sweep के लिए ठीक नहीं, क्योंकि sweep को याद रहता है कि वह किस तरफ़ से गया। अगर reflex को मना कर दें तो board से कितने arcs मिट जाएँगे? 220 — यानी हर वह arc जो लंबे रास्ते से बनता है।
इसलिए reflex यहाँ कोई ख़ास case नहीं है। यहाँ यह major arc का आम हाल है। अब 2 तरीक़े हैं यह कहने के कि कौन सा arc major है। पहला — जिसका sweep ज़्यादा है। यह नाप से आता है, और इसमें तस्वीर को देखने की ज़रूरत नहीं पड़ती। दूसरा — जिसके अंदर circle के बाक़ी points ज़्यादा आते हैं। देखिए, हरे रास्ते पर dots भरे हुए हैं और नीले पर खाली।
ये दोनों कभी अलग जवाब देते हैं? पूरे sample पर एक बार भी नहीं, गिनती 0 रही — sweep और गिनती दोनों एक ही arc की तरफ़ इशारा करते हैं। और दोनों arcs एक साथ major नहीं हो सकते, क्योंकि आधे से ज़्यादा points दोनों के अंदर नहीं आ सकते; ऐसे जोड़े भी 0 निकले। यहाँ देखने वाली बात यह है कि गिनती और sweep एक ही बात कह रहे हैं।
एक arc angle सिर्फ़ centre पर नहीं बनाता। circle पर बैठा कोई भी दूसरा point भी उन्हीं 2 ends को देख रहा होता है। इसके 2 ends को centre से जोड़िए — एक angle मिला। अब वही 2 ends circle के किसी और point से जोड़िए — यहाँ दूसरा angle मिला। देखिए, ऊपर वाला gold में है और नीचे वाला blue में। पहली नज़र में इनमें कोई रिश्ता दिखता भी नहीं।
एक centre पर बना है और दूसरा circle पर, और दोनों की जगह अलग है। दोनों एक ही arc से बने हैं, इसलिए सवाल बनता है — इनमें कोई तय रिश्ता है? अभी तक कुछ कहा नहीं गया। बस 2 angles हैं, 2 अलग जगहों पर बने हुए, और दोनों का सहारा वही एक arc है। बहस करने के बजाय इसे नापकर देखते हैं। एक arc तय कीजिए। अब circle पर 3 ऐसे points चुनिए जो उस arc पर न हों, और तीनों से angle नापिए।
देखिए, तीनों बार वही एक number आता है, जबकि तीनों points अलग अलग जगह बैठे हैं और तीनों की sight lines अलग दिख रही हैं। यह 3 बार का इत्तिफ़ाक़ है या हर बार का? इस sample में ऐसे 440 arcs पढ़े गए। हर arc ने ठीक 1 number दिया। सबसे ज़्यादा पढ़े गए arc को 20 अलग अलग points से पढ़ा गया, और वहाँ भी 1 ही number आया।
तो यह number भी arc का ही है, देखने वाले की जगह का नहीं। centre वाला number भी arc का था, और अब यह दूसरा भी। 3 बार एक ही जवाब आने पर लग सकता है कि बात पक्की हो गई। अब चौथा point उसी arc पर रख दीजिए जिसे पढ़ा जा रहा है। पहले तीनों उससे बाहर थे, यह अंदर है, और बस इतना ही बदला है। देखिए, number बदल गया।
sample में 374 arcs ऐसे हैं जिन्हें दोनों तरह से पढ़ा जा सकता है। इनमें कितनों पर arc से बाहर के readings आपस में अलग निकले? एक भी नहीं, गिनती 0 रही। और arc पर बैठे point का reading सिर्फ़ 22 arcs पर बाहर वाले से मिला — वही 22 जिनके ends आमने सामने हैं, जहाँ हर point right angle पढ़ता है। इसलिए 3 बार सही निकलना एक इशारा है, सबूत नहीं।
यहाँ चौथी तरह की कोशिश ने फ़र्क़ दिखाया, और किसी और सवाल में वैसी कोशिश कोई और शक्ल ले सकती है। आगे बढ़ने के लिए 2 बातें चाहिए, और तुम्हें लगेगा कि वे circles की ही होंगी। दोनों circles से बाहर की हैं। पहली — triangle की एक side को corner से आगे बढ़ा दीजिए; बाहर बना angle बाक़ी 2 angles के जोड़ के बराबर होता है। दोनों दूर वाले, यानी वे जो उस corner पर नहीं बैठे।
देखिए, board पर दोनों दूर वाले angles एक ही रंग में हैं। दूसरी — जिस triangle की 2 sides बराबर हों, उसके 2 base angles भी बराबर होते हैं। यही वह जगह है जहाँ radius काम आएगा, क्योंकि centre से हर point तक की दूरी एक ही है। ये सिर्फ़ याद की हुई बातें हैं या नापी हुई? यहाँ एक square block के 2148 triangles पर दोनों जाँची गईं, और गड़बड़ी 0 निकली।
बराबर sides वाली बात corner दर corner जाँची गई — 6444 मौक़े, उनमें 444 बार 2 sides बराबर मिलीं, और base angles में फ़र्क़ 0 बार। यह इसलिए ज़रूरी है क्योंकि आगे का पूरा argument इन्हीं 2 पर खड़ा है। अब इन 2 बातों को साथ लेकर वापस circle पर चलते हैं। देखने वाले point को centre से जोड़िए और उस line को आगे बढ़ाकर circle की दूसरी तरफ़ निकाल दीजिए।
यह अकेली line पूरा argument खोल देती है। देखिए, उस line के दोनों तरफ़ एक एक triangle बन गया। हर triangle की 2 sides radius हैं, इसलिए हर एक के base angles बराबर हैं। यही isosceles वाली बात है, circle पर लागू की हुई। और हर triangle में बाहर बना angle उसके 2 बराबर angles का जोड़ है, मतलब उसका double। वह बाहर वाला angle centre पर ही बैठा है, इसीलिए वह sweep का हिस्सा है।
तो centre पर बना पूरा angle किसका double हुआ? यहाँ दोनों हिस्से जुड़ते हैं — sweep के 2 टुकड़े और reading के 2 टुकड़े, एक एक करके। हर टुकड़ा अपने साथी का double है, इसलिए जोड़ भी जोड़ का double निकलता है। पर यह तस्वीर हमेशा ऐसी नहीं बनती। कभी वह बढ़ी हुई line arc के बाहर जाकर circle से मिलती है। देखिए, अब arc line के एक ही तरफ़ रह गया।
तुम्हें लगेगा कि अब argument टूट जाएगा। क्या सचमुच टूटता है? argument टूटता नहीं है। दोनों triangles वैसे ही बने हैं और दोनों doubles वैसे ही चलते हैं, क्योंकि उनका सहारा radius था, arc की जगह नहीं। फ़र्क़ सिर्फ़ इतना है कि reading अब 2 टुकड़ों का जोड़ नहीं, उनका अंतर है — एक टुकड़ा दूसरे के अंदर आ गया। और sweep भी उन्हीं 2 doubles का अंतर है। अंतर का double doubles का अंतर ही होता है, इसलिए एक ही argument दोनों जगह चलता है।
यहाँ board पर घटाव दिख रहा है, जोड़ नहीं — और नतीजा फिर भी वही। तो ये 2 cases आते कहाँ से हैं — major और minor से? major और minor से नहीं आते। ये इस बात से आते हैं कि centre से होकर गई line circle को दोबारा कहाँ काटती है। इसमें arc के बड़े या छोटे होने का कोई हाथ नहीं। देखिए, board पर 3 हालतें हैं — कटान arc के अंदर, कटान arc के बाहर, और कटान ठीक arc के end पर।
गिनती में 2200 बार अंदर, 1980 बार बाहर, और 440 बार ठीक end पर। तीनों मिलकर 4620 — यानी सारे मौक़े। आख़िरी वाला अपने आप में एक case है, क्योंकि वहाँ एक triangle सिमटकर सीधी line बन जाता है। उस हालत में जोड़ने को एक ही टुकड़ा बचता है, और नतीजा फिर भी वही रहता है। और arc के अंदर गिरना ठीक वही बात है जो centre वाली line का दोनों नज़रों के बीच में होना — दोनों में फ़र्क़ 0 बार निकला।
अब इसे एक तस्वीर पर नहीं, पूरी गिनती पर रखते हैं। हर arc, और उस arc से बाहर बैठा हर point — ऐसे 4620 मौक़े बनते हैं। इनमें कितनी बार centre वाला angle देखने वाले के angle का ठीक double नहीं निकला? एक बार भी नहीं, गिनती 0 रही। एक मौक़ा पूरा लिखकर देखिए — ends तय, देखने वाला point तय, और दोनों numbers अलग अलग रास्तों से निकाले गए।
आधे sweep का number निकला 4 बटा 3, और देखने वाले point पर बने पूरे angle का number भी 4 बटा 3। एक ends से आया और दूसरा coordinates से — दोनों रास्ते एक दूसरे को देखते तक नहीं। दोनों का एक होना ही doubling है, क्योंकि एक आधे sweep से आया और दूसरा पूरे angle से। यहाँ कुछ गोल नहीं किया गया। दोनों numbers exact fractions हैं, इसलिए बराबरी भी exact है।
degrees में एक बार देखिए, क्योंकि वहाँ यह बात हाथ से जाँची जा सकती है। centre पर 70 है, तो circle पर 35 पढ़ा जाता है। दोनों numbers छोटे हैं और कहीं कोई अटकाव नहीं। centre पर 290 है, तो circle पर 145। देखिए, 145 right angle से आगे है और straight angle से पीछे। तुम्हें लगेगा कि reflex का आधा भी reflex होगा। even degrees की पूरी list पर यह जाँचा गया — 179 numbers, जिनमें 89 sweeps straight angle से आगे हैं।
और कितनी readings आगे निकलीं? एक भी नहीं, गिनती 0 रही। इसलिए centre पर reflex होना आम बात है, और arc से बाहर बैठे point पर reflex कभी नहीं होता। पूरा चक्कर आधा होकर straight angle बनता है, इसलिए किसी भी sweep का आधा उससे आगे जा ही नहीं सकता। एक जोड़ी ends पर 2 arcs हैं, तो 2 readings भी हैं। एक arc को उससे बाहर के point से पढ़िए, और दूसरे arc को उससे बाहर के point से।
ध्यान रहे, हर बार देखने वाला point उस arc पर नहीं है जिसे पढ़ा जा रहा है। देखिए, ये 2 readings मिलकर एक straight angle बनाते हैं। कितने जोड़ों पर यह जाँचा गया? पूरे 14630 पर, और इनमें से कितनों पर यह नहीं बना? एक भी जोड़ी पर नहीं, गिनती 0 रही। degrees में वही जोड़ी — 35 और 145, जो मिलकर 180 बनाते हैं। centre पर ये 70 और 290 थे, और वे मिलकर पूरा चक्कर बनाते थे।
और दूसरी जोड़ी — centre पर 100 पढ़ने पर circle पर 50, और दूसरे रास्ते पर centre 260 और circle 130। यहाँ 50 और 130 भी 180 ही बनाते हैं, इसलिए यह कोई अलग नियम नहीं है। अब पूरी बात एक ही वाक्य में रख देते हैं। किसी arc पर centre पर बना angle उस arc से बने हर दूसरे angle का double होता है, जब वह दूसरा angle circle के ऐसे point पर बना हो जो उस arc पर न हो।
देखिए, इसमें major या minor कहीं नहीं आया। यह एक वाक्य में इसलिए आ सका क्योंकि वाक्य arc के बारे में है, 2 points के बारे में नहीं। 2 points के बारे में कहते तो हर बार बताना पड़ता कि कौन सा रास्ता। तुम्हें लग सकता है कि यह सिर्फ़ शब्दों का हेर फेर है। शब्दों का हेर फेर नहीं है। क्या होता अगर arc सिर्फ़ एक आकार होता? तो हर बार पूछना पड़ता कि कौन सा रास्ता।
यहाँ नहीं पूछना पड़ता, क्योंकि रास्ता number में पहले से बैठा है।
यह कहाँ बैठता है
यह उन notes से लिया गया है जिनसे हर video बनी है, पढ़ने के क्रम से नहीं — ये वे ideas हैं जिन पर यह टिका है, और वे जो आगे चलकर इस पर टिकते हैं.
किस पर टिका है
- Chords of equal length cut off equal central angles, and the converse (Theorems 2–3)कक्षा 9 · Ch 5, I’m Up and Down, and Round and Round
- Turning an observation into a definition: the circle as a locusकक्षा 9 · Ch 5, I’m Up and Down, and Round and Round
आगे फिर कहाँ आता है
- Equal angles in the same segment: the arc looks the same from every point beyond itकक्षा 9 · Ch 5, I’m Up and Down, and Round and Round
- The Corollary: a diameter stands on a right angle wherever you take the pointकक्षा 9 · Ch 5, I’m Up and Down, and Round and Round
- Off the circle the angle changes: points inside and outside compared (Fig. 5.25)कक्षा 9 · Ch 5, I’m Up and Down, and Round and Round
- Cyclic quadrilaterals: opposite angles sum to 180°, and the converse (Theorems 11–12)कक्षा 9 · Ch 5, I’m Up and Down, and Round and Round
इसके ठीक पहले और ठीक बाद
- Length and distance from the centre are the same fact twice (Theorems 6–8)कक्षा 9 · Ch 5, I’m Up and Down, and Round and Round