PrepShorts · पढ़ाई की शीट · Class 9 Mathematics · Chapter 5, I’m Up and Down, and Round and Round
Chapter 5 · I’m Up and Down, and Round and Round
किसी observation को definition में बदलना: circle एक locus की तरह
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round होना एक पहचान है, argument नहीं — और यह video उसी एक मोड़ पर टिका है जहाँ description पलटकर membership test बन जाता है। सवाल एक ही है: क्या यह point middle से ठीक 5 दूर है? उसे पूरे lattice पर एक-एक करके चलाने पर वह 12 points रखता है और बाक़ी सब छोड़ देता है; 'ठीक 5' की जगह 'ज़्यादा से ज़्यादा 5' कर दो तो वही machine 81 रख लेता है, यानी rim और region 2 अलग चीज़ें हैं।
मुख्य idea
"गोल" ऐसी चीज़ है जिसे आप पहचान लेते हैं; वह ऐसी चीज़ नहीं जिससे तर्क किया जा सके। chapter का पहला क़दम यह है कि प्रकृति के circles के बारे में जो बात कोई भी देख सकता है — कि एक बीच का बिंदु होता है, और किनारे का हर बिंदु उससे बराबर दूरी पर होता है — उसे लेकर उसकी तार्किक दिशा उलट दी जाए, ताकि वह बात विवरण होना छोड़ दे और सदस्यता की शर्त बन जाए। यही उलटाव बाक़ी पूरे chapter को मुमकिन बनाता है: एक बार circle को किसी नियत बिंदु से नियत दूरी पर पड़े बिंदुओं का समुच्चय मान लिया, तो chords, arcs और कोणों के बारे में हर बाद का दावा उसी एक शर्त में से निचोड़कर निकालना पड़ता है, और किसी चीज़ में से नहीं — और ठीक इसीलिए वे प्रमाण चलते हैं।
आपको क्या आना चाहिए
- circle की परिभाषा वाली शर्त किसी नियत बिंदु और नियत दूरी के हिसाब से बताइए, और यह भी कि इन दोनों में से centre कौन है और त्रिज्या कौन
- समझाइए कि circle में जो गुण यूँ ही होता है और जो शर्त यह तय करती है कि circle किसे माना जाए, इन दोनों में फ़र्क़ क्या है
- शब्द locus को ठीक-ठीक इस्तेमाल कीजिए: पहले शर्त का नाम लीजिए, फिर उन बिंदुओं का समुच्चय जो उसे पूरा करते हैं
- बताइए कि परिभाषा समतल का ज़िक्र क्यों करती है, और समतल वाली पाबंदी हटा दी जाए तो क्या बदल जाता है
- खींचे हुए circle पर centre, त्रिज्या, chord और व्यास पहचानिए, और बताइए कि इनमें से कौन खंड हैं और कौन बिंदु या लंबाइयाँ
- तीन letters वाली परिपाटी से उस कोण का नाम बताइए जो कोई दी हुई chord centre पर अंतरित करती है
- किसी बताए हुए बिंदु और बताए हुए circle के लिए दूरी वाली शर्त जाँचकर तय कीजिए कि वह बिंदु circle पर है, उसके भीतर है या बाहर
- समझाइए कि सिर्फ़ परिभाषा के सहारे, मोड़ा हुआ काग़ज़ी circle अपना centre क्यों खोल देता है
जानने लायक़ शब्द
| शब्द | एक पंक्ति में अर्थ | हिंदी / क्षेत्रीय समकक्ष | पहली बार कहाँ |
|---|---|---|---|
| circle | किसी समतल के वे बिंदु जो उसी समतल के एक नियत बिंदु से एक ही नियत दूरी पर पड़ते हैं | वृत्त | §5.1, p. 93 पर मोटे अक्षरों में छपा है |
| centre | वह नियत बिंदु जिससे परिभाषा वाली दूरी नापी जाती है | केंद्र | §5.1, p. 93 पर मोटे अक्षरों में छपा है |
| radius | centre, circle के किसी भी बिंदु से कितनी दूर खड़ा है | त्रिज्या | §5.1, p. 93 पर मोटे अक्षरों में छपा है |
| locus | किसी बताई हुई शर्त पर खरा उतरता हर बिंदु, एक समुच्चय में इकट्ठा | बिंदुपथ | §5.1, p. 93 पर मोटे अक्षरों में छपा है |
| chord | वह खंड जिसके दोनों सिरे circle पर हों | जीवा | §5.1, p. 93 पर मोटे अक्षरों में छपा है |
| diameter | वह chord जो centre से होकर जाती है | व्यास | §5.1, p. 93 पर मोटे अक्षरों में छपा है |
| equidistant | बराबर दूरी पर | समदूरस्थ | §5.1, p. 93 पर छपा है |
| line segment | दो नाम लिए हुए बिंदुओं को जोड़ने वाला सीधा टुकड़ा | रेखाखंड | §5.1, p. 93 पर छपा है |
| two-dimensional plane | वह चपटी सतह जिसमें chapter की सारी figures पड़ी हुई मानी जाती हैं | द्विविमीय समतल | §5.1, p. 93 पर छपा है |
| angle subtended at the centre | centre पर बना वह कोण जिसकी भुजाएँ किसी chord के दोनों सिरों तक जाती हैं | केंद्र पर अंतरित कोण | §5.1, p. 93 पर छपा है |
| defining condition | परिभाषा जो सदस्यता की जाँच खड़ी करती है, उसके लिए व्याख्या का वाक्यांश | — | यहाँ जोड़ा गया शब्द; chapter उलटाव करता तो है, पर उसे कोई नाम नहीं देता |
| interior point / exterior point | centre से त्रिज्या के मुक़ाबले नज़दीक या दूर पड़े बिंदु के लिए व्याख्या के नाम | — | यहाँ जोड़ी गई शब्दावली; §5.1 इनमें से किसी का नाम नहीं लेता, हालाँकि आगे चलकर §5.8 को दोनों चाहिए |
हिंदी column में standard हिंदी गणितीय शब्दावली दी गई है। Ganita Manjari का हिंदी संस्करण मैंने नहीं देखा।
लोग कहाँ चूकते हैं
- "circle वही गोल क्षेत्र है।" इस chapter में circle सिर्फ़ किनारा है — सिर्फ़ वे बिंदु जो ठीक त्रिज्या भर की दूरी पर खड़े हैं। भीतर का हिस्सा उसका अंग नहीं है। इसका असर तुरंत पड़ता है: §5.8 बिंदुओं को भीतर, ऊपर और बाहर में बाँटेगा, और जो student भीतर के हिस्से को "circle पर" गिनता है वह उस दलील को पढ़ ही नहीं सकता।
- "centre, circle पर होता है।" वह तो वह बिंदु है जिस से दूरी नापी जाती है, और ख़ुद से उसकी दूरी शून्य है, त्रिज्या नहीं। Fig. 5.3 में A उसी तरह के बिंदु से लगा है जैसे B, C, D और E, इसलिए यहाँ फिसलना आसान है।
- "त्रिज्या का मतलब centre से किनारे तक का खंड है।" chapter उसे दूरी के रूप में परिभाषित करता है। कक्षाओं में दोनों चलन में हैं: परिभाषा में एक लंबाई, और जहाँ किसी figure को खींचा हुआ चाहिए वहाँ एक खंड।
- "परिभाषा एक विवरण ही तो है, तो circles के बारे में कोई भी सच्चा कथन परिभाषा हो सकता था।" कोई भी नहीं: चुनी हुई शर्त ऐसी होनी चाहिए जिसे एक-एक बिंदु पर जाँचा जा सके। "हर circle चिकना होता है" सच है और बेकार; "यह बिंदु A से r पर है" जाँचा भी जा सकता है और उससे तर्क भी किया जा सकता है।
- "व्यास एक संख्या है, chord एक खंड।" यहाँ दोनों खंड हैं, और व्यास एक ख़ास chord है। पहले पढ़े हुए परिमाप के सूत्रों की वजह से students आम तौर पर व्यास को सिर्फ़ एक लंबाई मान लेते हैं।
- "समतल वाला वाक्यांश तो बस क़ानूनी रस्म है।" उसे हटा दीजिए और वही शर्त एक गोले का वर्णन करने लगती है। chapter समतल वाली पाबंदी एक बार बताता है, §5.1 के सिरे पर, और वह असली काम कर रही है।
- "प्रकृति के circles, circles हैं।" बारिश का छल्ला और तने की अनुप्रस्थ काट लगभग वृत्ताकार हैं। chapter के अपने शब्द यही हैं कि ये आकार शायद प्रकृति से प्रेरित थे; गणितीय वस्तु तो आदर्शीकरण है, और यह कह देना student को इस ख़याल से बचा लेता है कि नाप की ग़लती किसी theorem को झुठला देती है।
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पूरा transcript2,188 शब्द
पानी पर गिरती raindrop से फैलते हुए rings, कटे हुए log के stem पर बने rings, और एक sunflower का सिर। इन तीनों को देखकर हम एक ही शब्द कहते हैं — round. इन सब में एक बात common है। हर एक में एक middle है, और rim का हर point उस middle से एक ही distance पर है। यह बात Grade 7 में देखी जा चुकी है, और यहाँ इसी से शुरुआत होगी।
पर round पहचानना और round से argue करना, 2 अलग बातें हैं। पहचानना आँख का काम है। argue करने के लिए ऐसी चीज़ चाहिए जिसे किसी एक point पर जाँचा जा सके। पहली नज़र में यह फ़र्क़ बहुत छोटा लगता है। पर आगे की हर चीज़ इसी फ़र्क़ पर टिकी है। उस observation को एक सवाल में बदल देते हैं, जो किसी भी एक point पर अलग से पूछा जा सके।
सवाल यह है — क्या यह point middle से ठीक 5 दूर है? जवाब सिर्फ़ हाँ या ना है, और वह इस point के अलावा किसी चीज़ पर depend नहीं करता। एक square patch लेते हैं, जिसमें दोनों coordinates minus 8 से 8 तक के whole numbers हैं। middle को origin पर रखते हैं। अब वही सवाल हर point पर, एक-एक करके। test 12 points रख लेता है, और बाक़ी सब छोड़ देता है।
यह गिनती किसी drawing से नहीं आई। यह उसी एक सवाल का जवाब है, हर point पर अलग से। और हर एक सच में 5 दूर है। distance का square हर बार 25 आता है, whole numbers में — कोई rounded number कहीं नहीं। इनमें से 4 axes पर बैठे हैं। और बाक़ी 8 वे हैं जो 3, 4 और 5 से बनते हैं। अब तक arrow एक तरफ़ चल रहा था।
यह circle है, इसलिए इसके points एक ही distance पर हैं। यह description है — circle के बारे में एक सच्ची बात। अब arrow को उल्टा कर देते हैं। जो point वह सवाल pass करता है, वही circle पर है, और जो नहीं करता, वह नहीं है। बहुत से students को लगता है कि definition सिर्फ़ एक description है, बस ज़्यादा सावधानी से लिखी हुई। यह उससे अलग चीज़ है — यह घुसने की शर्त है।
इसके बाद drawing सही दिखने से कुछ तय नहीं होता। आगे की हर बात इसी एक condition से निकालनी पड़ेगी, और किसी चीज़ से नहीं। इसी वजह से आगे के arguments चलते हैं। इस condition को 2 चीज़ें दी जाती हैं: एक fixed point, और एक fixed distance. पहले को centre कहते हैं, दूसरे को radius. इन 2 शब्दों का जन्म यहीं होता है — definition से पहले इनका कोई मतलब नहीं था।
जो सारे points किसी एक condition को पूरा करते हैं, उन सबको मिलाकर locus कहते हैं। तो circle उस condition का locus है। और शब्दों का क्रम मायने रखता है — पहले condition, फिर set. condition में सिर्फ़ 1 शब्द बदलते हैं। exactly की जगह at most. वही machine अब 81 points रख लेता है, 12 की जगह। यानी 69 points और, और पुराने 12 उन्हीं के अंदर बैठे हैं।
यहाँ circle का मतलब सिर्फ़ rim है। अंदर का हिस्सा circle का हिस्सा नहीं है। बहुत से students अंदर के हिस्से को भी circle मान लेते हैं। उसके बाद inside, on और outside वाली कोई भी argument पढ़ी ही नहीं जा सकती, क्योंकि उनके लिए वे तीनों एक ही चीज़ हैं। अब test को 3 points पर चलाते हैं। ये middle से 3, 5 और 8 दूर हैं। इनके distances के squares हैं 9, 25 और 64.
condition जिस number से मिलान करती है, वह 25 है। condition इनमें से ठीक 1 को मानती है। और यही उसका पूरा काम है — मान लेना नहीं, बाक़ी को मना कर देना। पहली नज़र में दोनों refusals एक जैसी लगती हैं। पर जिन 2 को मना किया गया, उन्हें अलग-अलग वजह से मना किया गया। एक 5 से नज़दीक है, और दूसरा 5 से दूर। इसीलिए board उन्हें 2 अलग colours देता है।
circle पर न होना असल में 2 अलग हालतें हैं, 1 नहीं, और आगे यही फ़र्क़ काम आएगा। इस circle का हर point middle से whole number दूर है। यह बात सच है, और इसे उन्हीं 12 points पर जाँचा गया है। पर इसे definition की तरह चलाओ तो यह 49 points रख लेता है। उनमें से 37 circle पर हैं ही नहीं। सच होना काफ़ी नहीं है। definition का असली काम मना करना है, और यह वाली किसी को मना नहीं करती।
फ़र्क़ इतना ही है कि एक condition distance का नाम लेती है, और दूसरी सिर्फ़ इतना कहती है कि कोई distance है। नाम लेने से 12 बचते हैं, न लेने से 49. definition को 2 चीज़ें दी गई थीं। अब जाँचते हैं कि दोनों सच में काम कर रही हैं या उनमें से एक सजावट है। distance वही रखो, और middle को 3 आगे खिसकाओ। तुम्हें लग सकता है कि दोनों circles अब पूरी तरह अलग हो गए।
ऐसा नहीं है। वे ठीक 2 जगह मिलते हैं। और मिलने की जगह देखकर नहीं, निकालकर बताई गई है। एक circle की equation में से दूसरी घटाओ तो x निकल आता है — 3 बटा 2 — और उसी से y का square, 91 बटा 4. वही point पहले circle पर भी है और दूसरे पर भी। दोनों जगह sum 25 आता है, यानी वही distance का square. एक asymmetric जोड़ी पर भी वही तरीक़ा चलाया गया है — distances 5 और 6, middles 7 दूर।
वहाँ वह 25 और 36 पर उतरता है, जो अकेला 1 circle कभी नहीं दे सकता था। पर y का square कोई whole square नहीं है। इसलिए grid को इन दोनों में कोई भी common point दिखता ही नहीं, जबकि circles सच में मिलते हैं। picture देखकर तय करना और condition चलाकर तय करना, एक बात नहीं है। middles को 10 दूर करो तो वे ठीक 1 जगह छूते हैं।
और 12 दूर करो तो कुछ भी साझा नहीं बचता। तो fixed point बदलना locus बदल देता है — वह चीज़ सजावट नहीं थी। अब दूसरी चीज़। middle वही रखो, और distance 5 की जगह 6 करो। दोनों में एक भी common point नहीं है। एक ही middle वाले 2 circles, अलग distances के साथ, कभी नहीं मिलते। और 6, 7 और 8 — हर एक के locus में 4 points आते हैं, 12 नहीं।
तो 12 इस grid की कोई property नहीं थी। वह उस एक distance की देन थी, और distance बदलते ही चली जाती है। definition में एक clause है जिसे बहुत से students क़ानूनी formality समझकर छोड़ देते हैं। वह clause है — plane के points. उस clause को हटाओ और वही sentence space में पढ़ो। condition का एक शब्द भी नहीं बदला। machine अब 12 की जगह 30 points रख लेता है।
circle के 12 उन्हीं में हैं, उस जगह जहाँ तीसरा coordinate 0 है। यानी plane वाला clause हटाते ही 18 ऐसे points अंदर आ जाते हैं जिन्हें circle मना करता है। वह clause boilerplate नहीं था। वह काम कर रहा था, और उसके बिना यही condition एक sphere बना देती है। middle का dot भी वैसा ही दिखता है जैसा rim के dots। इसलिए कई students middle को भी circle का हिस्सा मान लेते हैं।
पर test उस पर भी चलाया जा सकता है। middle की अपनी distance अपने आप से 0 है, और 0, 5 नहीं है। इसलिए middle अपने ही circle पर नहीं है। यह सिर्फ़ 5 की बात नहीं है। 1 से 8 तक हर distance के लिए यही जवाब आता है। सिर्फ़ 1 case में जवाब उलट जाता है — जब distance 0 हो। और उस case में पूरा locus सिकुड़कर सिर्फ़ middle रह जाता है, कुल 1 point.
इसीलिए definition को distance 0 वाला case बाहर रखना पड़ता है। और इसीलिए इस video के boards पर middle का dot rim के dots से अलग बनाया गया है। definition के बाद 3 शब्दों की जगह बनती है। middle से rim तक का segment radius है। जिसके दोनों ends rim पर हों, वह chord है, और जो chord middle से होकर जाए, वह diameter. उन्हीं 12 rim points से 66 chords बनते हैं।
यह गिनती हर जोड़े को लेकर की गई है, किसी formula से नहीं। उनमें से 6 middle से होकर जाते हैं। कई students diameter और chord को 2 अलग चीज़ें समझते हैं। पर वे 6 chords भी हैं, क्योंकि उनके दोनों ends rim पर हैं। हर diameter एक chord है। और बाक़ी 60 ऐसे chords हैं जो diameter नहीं हैं, इसलिए उल्टा सच नहीं है। 1 rim point पर कुछ भी नहीं खींचा गया है।
वह point circle पर उतना ही है जितना बाक़ी, क्योंकि definition किसी चीज़ के खिंचे होने की माँग नहीं करती। उन 66 chords की lengths 10 अलग-अलग निकलती हैं। यानी बहुत से chords आपस में बराबर लंबे हैं। क्या कोई chord diameter से लंबा हो सकता है? सबसे लंबी length का square 100 है, यानी सबसे लंबा chord 10 है। और 10 उसी distance का दुगुना है जो condition में लिखा था।
उस length वाले chords ठीक वही 6 हैं जो middle से होकर जाते हैं। यह इस circle के हर chord पर जाँचा गया है, कुछ चुने हुए chords पर नहीं। किसी chord के 2 ends तक middle से 2 arms खींचो। बीच में जो angle बनता है, उसे उस chord का middle पर बना angle कहते हैं। उसे 3 letters से नाम दिया जाता है, जिनमें बीच वाला letter middle का होता है।
दोनों arms radii हैं, इसलिए इस angle का cosine हर बार एक exact fraction आता है। कोई rounded number कहीं नहीं आता, और इसीलिए इसे हर chord पर जाँचा जा सका। पहली नज़र में लगता है कि angle इस बात पर भी depend करेगा कि chord circle पर कहाँ बैठा है। पर वह सिर्फ़ chord की length से तय होता है, और यह सब 66 chords पर जाँचा गया है।
इसका मतलब यह है कि बराबर length वाले chords बराबर angle बनाते हैं। 10 अलग lengths, और हर length के लिए ठीक 1 cosine. और diameter वही chord है जिसका angle straight है — cosine minus 1. सिर्फ़ वही, किसी और length का नहीं। एक chord के 2 ends तक जाने वाले 2 arms बराबर लंबे होते हैं। picture symmetric दिखता है, इसलिए नहीं। दोनों arms का माप वही एक fixed distance है, क्योंकि दोनों ends condition pass करते हैं।
यानी यह बात drawing से नहीं, definition से आ रही है। grid के अंदर या rim पर पड़े हर जोड़े को गिना गया — कुल 3240 जोड़े। उनमें से जिनके 2 arms बराबर हैं, वे ठीक 248 हैं। तो यह किसी भी 2 points की बात नहीं है, सिर्फ़ बराबर distance वालों की। rim वाले 66 chords उन्हीं 248 में हैं, उनका एक छोटा-सा हिस्सा। और उन सब 248 पर 2 base angles भी बराबर निकलते हैं।
आगे chords और arcs के बारे में जो भी साबित होगा, वह इसी एक step पर टिकेगा। अब एक point को middle से बाहर की ओर चलाते हैं, rim के पार तक। चलते-चलते उसकी distance बढ़ती जाती है, और वह fixed distance वहीं का वहीं रहता है। side ठीक 1 बार बदलती है — inside से outside. तुम्हें लग सकता है कि 2000 बार नापना काफ़ी है। पर 2000 बार नापो तो वह rim पर एक बार भी नहीं पड़ता।
क्योंकि जिस instant पर condition पूरी होती है, वह रास्ते का 5 बटा 12 है। और 2000 steps उसे बाँटते नहीं, इसलिए हर step उसके आगे या पीछे गिरता है। उसी walk को 12 के हिसाब से गिनो, यानी 2400 steps में, तो वह मिल जाता है। अब side 2 बार बदलती है और ठीक 1 step condition पूरी करता है। जो walk अंदर ही रह जाता है, वह condition को कभी नहीं छूता और side कभी नहीं बदलता।
और rim के एक point से ठीक सामने वाले तक चलो तो condition शुरू में भी पूरी है और आख़िर में भी, बीच में कहीं नहीं। sampling किसी चीज़ का सबूत नहीं है। जो test exact numbers पर चलता है, वही भरोसे के लायक़ है, और यही वजह है कि इस video की हर गिनती whole numbers या exact fractions पर की गई है। उन 12 rim points में से हर तीसरे को 1 unit खिसका देते हैं।
आँख से देखने पर ring अब भी लगभग round दिखता है। पर test चलाओ तो सिर्फ़ 8 points बचते हैं। और बचते ठीक वही 8 हैं जिन्हें हिलाया ही नहीं गया था। यानी लगभग round होना circle होना नहीं है। raindrop के rings और log के rings circle जैसे हैं; circle उनका idealisation है। इसका मतलब यह भी है कि नापने में आई ग़लती किसी theorem को ग़लत नहीं करती।
आख़िर में एक सवाल, जिसका जवाब यह video नहीं देगा। एक गोल कागज़ की sheet का middle सिर्फ़ folding से कैसे निकालोगे? शायद तुम सोच रहे हो कि इसे बस try करके देख लेंगे। पर जो भी तरीक़ा हो, उसे इसी एक condition से argue करना पड़ेगा — कि middle से हर rim point की distance वही एक है। अब हमारे पास एक ऐसी definition है जिसे किसी एक point पर चलाया जा सकता है, और आगे की हर बात इसी से निकलेगी।
यह कहाँ बैठता है
यह उन notes से लिया गया है जिनसे हर video बनी है, पढ़ने के क्रम से नहीं — ये वे ideas हैं जिन पर यह टिका है, और वे जो आगे चलकर इस पर टिकते हैं.
किस पर टिका है
- Where coordinates came from: grid cities, meridians, and the road to the Cartesian planeकक्षा 9 · Ch 1, Orienting Yourself: The Use of Coordinates
आगे फिर कहाँ आता है
- Total rotational symmetry, and why every diameter is an axis of reflectionकक्षा 9 · Ch 5, I’m Up and Down, and Round and Round
- Two points: infinitely many circles, centres on the perpendicular bisectorकक्षा 9 · Ch 5, I’m Up and Down, and Round and Round
- Three points not in a line: exactly one circle (Theorem 1)कक्षा 9 · Ch 5, I’m Up and Down, and Round and Round
- Chords of equal length cut off equal central angles, and the converse (Theorems 2–3)कक्षा 9 · Ch 5, I’m Up and Down, and Round and Round
- Major and minor arcs, and why an arc's central angle is double what it subtends on the circle (Theorem 9)कक्षा 9 · Ch 5, I’m Up and Down, and Round and Round
इसके ठीक पहले और ठीक बाद
- Simplifying a rational expression, and the factor you must not cancelकक्षा 9 · Ch 4, Exploring Algebraic Identities