PrepShorts · पढ़ाई की शीट · Class 6 Mathematics · Chapter 8, Playing with Constructions
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एक rectangle बनाइए — भुजाएँ कोई नहीं बताएगा, बस इतना कि diagonal नीचे वाली भुजा से 60 degree पर निकलता है। ये काफ़ी है: angle शक्ल तय करता है, नाप नहीं। A पर 60 की ray, B पर खड़ी line — वो ठीक 1 बार मिलती हैं, और वही C है। D के 2 तरीक़े, 2 अलग दलीलें, और दोनों बिल्कुल एक ही बिंदु पर।
मुख्य idea
इस construction को मुमकिन बनाती है एक point को ढूँढ़ने से इनकार। D से 7 cm दूर वाली उस अकेली जगह को टटोलने के बजाय, तुम D से 7 cm दूर हर point बनाते हो — जो एक circle है — और साथ ही वे सारे points भी जहाँ ग़ायब कोना हो सकता है — जो एक line है। कोना वहाँ है जहाँ ये दोनों कटते हैं। trial and error को और सावधान नहीं बनाया जाता; उसे फेंककर उसकी जगह एक कटान रख दिया जाता है। और यह वही चाल है जो §8.1 ने चली थी, जब उसने "P से 4 cm दूर कुछ points mark करो" को एक circle में बदल दिया था।
आपको क्या आना चाहिए
- ऐसी construction के लिए rough diagram बनाना जिसमें दी गई चीज़ें एक angle और एक भुजा हैं
- ऐसे rectangle की रचना करना जिसमें diagonal अपने दोनों सिरों वाले कोनों पर बताए गए angles बनाए
- आख़िरी कोना रखने के दो अलग तरीक़े बताना, हर एक को rectangle की अलग property से सही ठहराते हुए
- समझाना कि trial and error सफल होने पर भी संतोषजनक क्यों नहीं है
- एक point की खोज को points के पूरे समूह को बनाने से बदलना
- एक भुजा और एक diagonal से rectangle की रचना करना
- बताना कि ऐसा rectangle कब नहीं बन सकता, और क्यों
- पूरी हुई construction को R1 और R2 से जाँचना
जानने लायक़ शब्द
| शब्द | एक line में परिभाषा | हिंदी / क्षेत्रीय समकक्ष | पहली बार कहाँ आया |
|---|---|---|---|
| diagonal | आमने-सामने के कोनों की एक जोड़ी को जोड़ने वाली line | विकर्ण | §8.5, p.203 में bold में छपा |
| perpendicular | ऐसी line जो दूसरी line से 90° पर मिलती है | लम्ब | §8.3, p.195 में छपा |
| base | वह भुजा जिससे construction शुरू होती है | आधार | §8.5, p.208 में छपा |
| intersect | कटना, ताकि दोनों का एक साझा point हो | प्रतिच्छेद करना | §8.5, p.209 में छपा |
| arc | circle का वह हिस्सा जिसकी असल में ज़रूरत है | चाप | §8.4, p.203 में arcs के रूप में छपा; §8.5, p.210 में इस्तेमाल हुआ |
| radius | वह तय दूरी जिस पर circle या arc बनाया जाता है | त्रिज्या | §8.1, p.189 में bold में छपा |
| trial and error | किसी चीज़ की जगह ढूँढ़ने के बजाय उसे तब तक इधर-उधर खिसकाना जब तक वह फ़िट न हो जाए | प्रयत्न एवं त्रुटि | §8.5, p.209 में छपा |
| efficient | बार-बार कोशिश किए बिना जवाब तक पहुँचना | दक्ष | §8.5, p.209 में छपा |
| method | एक ही क़दम तक पहुँचने के दो या ज़्यादा रास्तों में से एक | विधि | §8.3, p.195 में छपा |
| constraint | ऐसी शर्त जो यह दायरा छोटा करती है कि कोई point कहाँ हो सकता है | प्रतिबंध | यहाँ जोड़ा गया शब्द; इस chapter में नहीं छपा |
हिंदी column में standard हिंदी गणितीय शब्दावली दी गई है। इस brief के लिए इस्तेमाल हुए corpus में Ganita Prakash का हिंदी संस्करण नहीं है, इसलिए इन शब्दों को हिंदी छपाई से नहीं मिलाया गया — Notes देखें।
लोग कहाँ चूकते हैं
- "diagonal पहले बनाते हैं, क्योंकि वह सबसे लंबा है।" नहीं बना सकते: शुरुआत में तुम्हें उसकी लंबाई पता है, पर उसका कोई भी सिरा नहीं। rough diagram ही तुम्हें यह दिखाती है।
- "ruler को तब तक घुमाते रहना जब तक वह 7 cm न पढ़े, बिल्कुल ठीक तरीक़ा है।" इससे जवाब तो मिल जाता है पर कुछ सीखने को नहीं मिलता, और इसे दोहराया नहीं जा सकता। chapter इसका नाम लेता है और फिर इसकी जगह दूसरा तरीक़ा रखता है।
- "circle बस एक फ़ालतू सजावट है।" circle ख़ुद इस सवाल का जवाब है कि "B कहाँ हो सकता है?", और उसे बनाना एक खोज को एक कटान में बदल देता है।
- "पूरा circle बनाना फ़िज़ूल है, इसलिए तरीक़ा भद्दा है।" chapter भी यही मानता है, और ठीक इसके बाद arc वाला रूप छापता है। circle का कम हिस्सा चाहना सही सोच है; उसका कोई भी हिस्सा न चाहना नहीं।
- "कोई भी भुजा और कोई भी diagonal एक rectangle देते हैं।" सिर्फ़ तब, जब diagonal भुजा से लंबा हो। बराबर हो, तो "rectangle" सिमटकर ख़त्म हो जाता है; छोटा हो, तो circle line तक पहुँचता ही नहीं।
- "45°/45° वाला diagonal एक ख़ास rectangle देता है।" वह एक square देता है, और इसकी एक वजह है: किसी कोने पर बराबर आधे, वहाँ की दोनों भुजाओं को बराबर होने पर मजबूर करते हैं।
- "चौथा point mark हो गया, तो काम ख़त्म।" chapter आख़िर में R1 और R2 से जाँच माँगता है, p.210.
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पूरा transcript1,675 शब्द
एक काम है: एक rectangle बनाइए। पर कोई नहीं बताएगा कि उसकी भुजाएँ कितनी लंबी हैं। आपको बस इतना मिलता है: आमने-सामने के 2 कोनों को जोड़ने वाली line, यानी diagonal, नीचे वाली भुजा से 60 degree पर निकलती है। बस इतना ही निर्देश है: 60 degree। पहली नज़र में ये बहुत कम लगता है। rectangle के कोने भी हैं, लंबाइयाँ भी, और आपके पास बस 1 angle है। पर ये काफ़ी है।
और ये क्यों काफ़ी है, ये देखने लायक है, क्योंकि यही वजह आगे एक कहीं मुश्किल काम को भी बचाती है। तो शुरुआत वहीं से, जहाँ से हर बनावट शुरू होती है: चीज़ को बुरी तरह बनाकर। जान-बूझकर, बुरी तरह। हाथ से एक जल्दी वाला rectangle। कुछ नापा नहीं, कुछ सीधा नहीं। कोनों के नाम रखिए, घूमते हुए: नीचे बाएँ A, नीचे दाएँ B, ऊपर दाएँ C, और ऊपर बाएँ D।
A से C तक line खींचिए, और जहाँ वो नीचे वाली भुजा से निकलती है, वहाँ 60 लिख दीजिए। ये कच्चा चित्र जवाब की कोशिश नहीं है। ये वो जगह है, जहाँ आप जो जानते हैं, उसे रख सकें। और इसे देखते ही एक बात साफ़ हो जाती है, जो शब्दों में साफ़ नहीं थी। 60 degree, A वाले कोने के अंदर बैठा है। पर A का पूरा कोना right angle है: 90।
तो बचा हुआ हिस्सा, line और बाईं भुजा के बीच, 30 ही होगा। किसी ने नापा नहीं। उसके पास कहीं और जाने की जगह ही नहीं थी। ज़रा रुककर सोचिए: अगर diagonal 60 की जगह 50 पर निकलता, तो बचा हुआ हिस्सा कितना होता? 40, वही तरीक़ा: 90 में से घटाइए। अब असली drawing। नीचे वाली भुजा खींचिए, A से B तक। और यहाँ हैरानी वाली बात: इसे जितना चाहे उतना लंबा रखिए।
6 सेंटीमीटर। 10 सेंटीमीटर। जो भी पन्ने पर आ जाए। इससे सच में फ़र्क़ नहीं पड़ता, और ये लापरवाही नहीं है। निर्देश ने एक angle तय किया है, और angle शक्ल तय करता है, नाप नहीं। हर वो rectangle, जिसका diagonal 60 पर झुका है, हर दूसरे जैसा ही दिखता है। बस बड़ा, या छोटा। फिर B पर, दूसरे सिरे पर, एक खड़ी line उठाइए। ठीक ऊपर, अभी खींची भुजा से right angle पर।
कोना C इसी खड़ी line पर कहीं होना चाहिए, क्योंकि B का कोना भी right angle है। पर इस line पर ठीक कहाँ? A पर लौटिए, और नीचे वाली भुजा से 60 degree पर एक ray छोड़िए। देखिए वो ray चलते-चलते क्या करती है। वो ऊपर चढ़ रही है, और B वाली खड़ी line अपनी जगह खड़ी है। देर-सवेर दोनों को मिलना ही है। वो मिलती हैं 1 बार। और वो भी ठीक 1 बार।
खड़ी line पर एक बिंदु ऊपर-नीचे सरकाइए, और A वाला angle हर कदम पर बदलता है। ज़रा ऊपर, तो 60 से ज़्यादा। ज़रा नीचे, तो कम। पूरी line पर बस 1 ऊँचाई 60 देती है, और ray सीधे वहीं पहुँचती है। उसे C कहिए। 2 कोने आपने ख़ुद रखे थे। तीसरा अभी मिला। 3 कोने हो गए, 1 बाक़ी। D कहाँ हो सकता है? D, A से जुड़ा है, और A का कोना right angle है।
तो A से D तक की भुजा, नीचे वाली भुजा से right angle पर निकलेगी। A पर वो खड़ी line उठाइए। D उसी पर है। और देखिए, drawing ने आपको मुफ़्त में क्या दे दिया। वो 30 degree, A के 90 में से बचा हुआ, अब पन्ने पर ray और नई line के बीच बैठा है। उसे कभी नापा नहीं गया। वो आया, क्योंकि 60 और 30 मिलकर एक कोना बनाते हैं।
D उस line पर है। बस इतना सवाल बचा कि कितना ऊपर। इसे तय करने के 2 तरीक़े हैं, और दोनों करने लायक हैं। पहला तरीका, C पर जाइए, खड़ी line से right angle घुमाइए, और पन्ने के आर-पार वापस line खींचिए। जहाँ वो A वाली खड़ी line को काटे, वही D है। ये इसलिए चलता है, क्योंकि rectangle का हर कोना right angle है, C वाला भी। दूसरा तरीका, compass को B से C तक की लंबाई जितना खोलिए।
उसे A पर ले जाइए, और line पर उतनी ही लंबाई ऊपर नापिए। वही D है। ये इसलिए चलता है, क्योंकि rectangle की आमने-सामने की भुजाएँ बराबर होती हैं, तो A D को B C के बराबर होना ही है। 2 अलग गुण। 2 अलग औज़ार। 2 अलग दलीलें। दोनों बिंदु लगाइए, और वो एक-दूसरे पर पड़ते हैं: पास-पास नहीं, बिल्कुल वही बिंदु। ये संयोग नहीं है। rectangle में दोनों गुण एक साथ होते हैं।
इसलिए कोई भी 1 तरीक़ा अकेले काफ़ी है, और दोनों को एक ही जगह पहुँचना ही है। और आख़िर में जाँचिए: आमने-सामने की भुजाएँ बराबर हैं, और हर कोना right angle है। दोनों जाँचें पास। अब वो मुश्किल काम, जिसकी तरफ़ ये सब बढ़ रहा था। इस बार निर्देश angle नहीं है। 2 लंबाइयाँ हैं, पर 2 भुजाएँ नहीं। 1 भुजा, 5 सेंटीमीटर। और diagonal, 7 सेंटीमीटर। तुरंत एक लालच आता है: 7 चित्र की सबसे लंबी चीज़ है, तो पहले वही खींचिए, और उसके चारों ओर बनाइए।
पर ये हो नहीं सकता। सोचिए, आप असल में पन्ने पर क्या रखेंगे। आप जानते हैं कि diagonal 7 लंबा है। पर उसके दोनों सिरे कहाँ हैं, ये नहीं जानते। और जिस लंबाई की कोई जगह न हो, उसे pencil नहीं खींच सकती। तो वहाँ से शुरू कीजिए, जिसे रखा जा सके: भुजा। 5 सेंटीमीटर, नीचे। बायाँ सिरा D, दायाँ सिरा C। 2 कोने, पक्के और पूरे। ये अब नहीं हिलेंगे।
अब C के ऊपर वाला कोना। उसे B कहिए। B के बारे में क्या पता है? 2 बातें। पहली शर्त, वो C के ठीक ऊपर है, क्योंकि C का कोना right angle है। तो B, C पर उठी खड़ी line पर कहीं है। दूसरी शर्त, वो D से 7 सेंटीमीटर दूर है, क्योंकि diagonal यही था। 2 शर्तें। दोनों मिलकर B को पूरी तरह तय कर देनी चाहिए। करती भी हैं।
मुश्किल बस pencil को वहाँ तक पहुँचाने की है। ज़्यादातर लोग यही आज़माते हैं: ruler का 0, D पर रखिए और उसे घुमाइए। दूसरा सिरा C वाली खड़ी line पर ऊपर घसीटिए, और जहाँ दोनों कटें, वहाँ पढ़िए। 6 सेंटीमीटर 4 मिलीमीटर। 6 सेंटीमीटर 8 मिलीमीटर। 7 सेंटीमीटर 1 मिलीमीटर: ज़्यादा हो गया, वापस नीचे। और ये पास पहुँचता भी है, क्योंकि ऊपर सरकाने पर reading सिर्फ़ बढ़ती है। वो 7 को 1 बार पार करती है, और कभी वापस नहीं आती।
पर ठीक 7 सेंटीमीटर पर रुककर दिखाइए। line पर 0 से 80 मिलीमीटर तक, हर मिलीमीटर पर रुकिए: 81 जगहें। किसी पर भी दूरी ठीक 7 नहीं है। सही ऊँचाई मिलीमीटर के किसी निशान पर पड़ती ही नहीं। वो 48 और 49 के बीच कहीं है। तो ruler पास पहुँचता है, और पास, और फिर रुक जाता है। कल फिर कीजिए, तो शायद ज़रा अलग जगह रुकेंगे। ये बनावट नहीं है, ये तलाश है।
बाहर निकलने का रास्ता ये है कि बिंदु ढूँढना बंद कीजिए। सवाल बदल दीजिए। ये नहीं कि वो कोना कहाँ है, जो D से 7 दूर है। बल्कि ये कि वो सारी जगहें कहाँ हैं, जो D से 7 दूर हैं? compass की नोक D पर रखिए, उसे 7 खोलिए, और पूरा घुमा दीजिए। उस circle का हर एक बिंदु, D से ठीक 7 सेंटीमीटर दूर है। circle होता ही यही है।
ये आसानी से छूट जाता है, क्योंकि circle अक्सर बनाने वाली शक्ल की तरह आता है, किसी सवाल के जवाब की तरह नहीं। यहाँ ये जवाब है। उन सारी जगहों की पूरी list, जहाँ B हो सकता है। और दूसरी शर्त की अपनी list पहले से है: C वाली खड़ी line। उसका हर बिंदु, और कुछ नहीं। तो B, circle पर है, और B, line पर है। ऊपर की तरफ़ ठीक 1 जगह है, जो दोनों काम करती है।
वो कटते हैं। वही कटान कोना है। उसे B कहिए। D पर भी खड़ी line उठाइए, B से आर-पार line खींचकर उससे मिलाइए, और चित्र बंद हो जाता है। अब जाँचिए, क्योंकि लगाया हुआ बिंदु अभी पूरा काम नहीं है। आमने-सामने की भुजाएँ बराबर हैं या नहीं, ये नापकर देखिए। हर कोना right angle? हर एक को right angle बनाकर ही खींचा गया था। और जो भुजा किसी ने कभी माँगी ही नहीं, वो नापने पर 4 सेंटीमीटर 9 मिलीमीटर निकलती है।
5 से ज़रा कम। उसे न माँगा गया, न चुना गया। 2 दी गई संख्याओं ने उसे पहले ही तय कर दिया था। और एक बचत: जब कटान पर भरोसा हो जाए, तो पूरा circle मत खींचिए। बस छोटा-सा arc, वहीं जहाँ आपको कटने की उम्मीद है। वही बिंदु, कहीं कम स्याही। 1 आख़िरी बात, और यही दिखाती है कि circle असल में क्या कर रहा था। यही काम कीजिए, भुजा 5 और diagonal 4 के साथ।
भुजा खींचिए, और C पर खड़ी line उठाइए। compass D पर, 4 खोलिए, और घुमाइए। ये circle वहाँ तक पहुँचता ही नहीं। वो line से पहले ही मुड़ जाता है, और दोनों कभी नहीं छूते। ऐसा कोई rectangle है ही नहीं। circle ने ये तुरंत बता दिया, बिना किसी के कोशिश करके हारे। घसीटता ruler ये मानने से पहले बहुत देर तलाश करता रहता। और अगर diagonal भुजा के बराबर हो?
तब circle, line को बस C पर छूता है, और rectangle चपटा होकर एक line रह जाता है। तो rectangle का diagonal उसकी भुजा से लंबा होना ही चाहिए, और circle ठीक वो जगह है, जहाँ ये दिखता है। 10 तक की हर भुजा और 12 तक के हर diagonal पर जाँचा गया: rectangle तभी बनता है, जब diagonal भुजा से लंबा हो। अब आपकी बारी है, एक rectangle बनाइए, जिसकी 1 भुजा 4 सेंटीमीटर हो, और diagonal 8 सेंटीमीटर।
पहले क्या खींचेंगे, और compass कितना खोलेंगे? पहले 4 वाली भुजा, क्योंकि उसे रखा जा सकता है। फिर उसके एक सिरे पर खड़ी line, और दूसरे सिरे पर compass, 8 खोलकर। कटान पर कोना। नापेंगे, तो दूसरी भुजा लगभग 6 सेंटीमीटर 9 मिलीमीटर निकलेगी। तो पूरी चाल ये थी: जब कोई बिंदु ढूँढना मुश्किल हो, तो पूछिए कि हर शर्त उसे कहाँ-कहाँ रहने देती है। हर शर्त एक line या एक circle बनाती है।
और बिंदु वहीं है, जहाँ वो मिलती हैं। तलाश की जगह, कटान।
यह कहाँ बैठता है
यह उन notes से लिया गया है जिनसे हर video बनी है, पढ़ने के क्रम से नहीं — ये वे ideas हैं जिन पर यह टिका है, और वे जो आगे चलकर इस पर टिकते हैं.
किस पर टिका है
- Constructing a square or rectangle from its side lengthsकक्षा 6 · Ch 8, Playing with Constructions
- Why a rectangle's diagonals are equal, and when they split the corners evenlyकक्षा 6 · Ch 8, Playing with Constructions
- Every curve in these figures is part of a circleकक्षा 6 · Ch 8, Playing with Constructions
- Working out the order in which a figure has to be drawnकक्षा 6 · Ch 8, Playing with Constructions
- Reading and drawing an angle with a protractorकक्षा 6 · Ch 2, Lines and Angles
आगे फिर कहाँ आता है
- The points that are the same distance from two given pointsकक्षा 6 · Ch 8, Playing with Constructions